C’est avec grand plaisir qu’accompagné des équipes du service informatique et financier de la ville que je me suis rendu au sein des écoles élémentaires (#Gambetta, #JeanCrabalona, #Dracéa et #HenriWallon) afin de remettre aux directeurs une dotation de tablettes numériques permettant de doter les 13 établissements grassois d’une classe mobile. L’objectif est de renforcer l’apprentissage des écoliers via des outils innovants, modernes, ludiques et validés par l’éducation nationale. Ce sont au total 195 tablettes qui seront distribuées, munies de leur étui de protection ainsi que d’une mallette de transport. Cet investissement a été rendu possible grâce au concours financier de l’Etat qui a attribué une subvention de plus de 33 000€ à la Ville de Grasse dans le cadre de l’appel à projets Pour un socle numérique dans les écoles élémentaires.

Pour les écoles les plus importantes en terme d’effectif, la mise à disposition d’une deuxième classe mobile est programmée représentant une nouvelle acquisition de 60 tablettes. Sont concernées les écoles de Saint-Jacques, de Saint-Exupéry, de Saint-Antoine et de Gambetta. S’agissant des 5 classes ULIS présentes à Grasse, 5 tablettes dédiées par classe comprenant des applications spécifiques homologuées seront acquises, soit un contingent de 25 tablettes supplémentaires. 𝙇𝙚 𝙘𝙤𝙪𝙩 𝙜𝙡𝙤𝙗𝙖𝙡 𝙙𝙚 𝙘𝙚𝙨 𝙞𝙣𝙫𝙚𝙨𝙩𝙞𝙨𝙨𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩𝙨 𝙨’𝙚𝙡𝙚𝙫𝙚 𝙖 𝙥𝙡𝙪𝙨 𝙙𝙚 106 500 € 𝙥𝙤𝙪𝙧 2023. A l’ère du numérique, l’introduction des tablettes tactiles dans le milieu scolaire permet la mise en place de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des modalités d’apprentissage plus collaboratives et permettent un meilleur accompagnement des élèves. Intégrées aux pratiques traditionnelles d’enseignement, ces nouveaux supports permettent de mettre en œuvre des activités diversifiées, adaptables à des contextes d’apprentissage variés et aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Le caractère individuel de ces objets connectés favorise un apprentissage stimulant l’autonomie et la créativité des élèves. Ces tablettes sont également conçues comme des outils de communication, favorisant les interactions en classe et le partage.